jueves, 28 de noviembre de 2013

Sirenito, un corto para pensar

Las palabras que siguen a continuación, son del blog de Karla Pazmiño Fernández: 
"Género y sexualidad, son ambos términos muy complejos a la hora de analizarlos en la vida cotidiana. Aunque muchas concepciones sobre género y sexualidad, sobre todo en el mundo occidental, han cambiado; podemos ver que existen aún varios tabúes respecto de estos temas.  En el texto de Michael Ryan 'Estudios Culturales Una Introducción Práctica' ('Cultural Studies A Practical Introduction' en su idioma original), existe un capítulo entero dedicado al tema del Género y la Sexualidad, en el que preponderantemente se critica las prefabricaciones respecto a los roles masculino y femenino, y cómo estos pueden venir de una construcción cultural, mas no natural.

El enlace que presento a continuación es el cortometraje de título 'Sirenito' de los realizadores Moisés Romera y Marisa Crespo.  

El conflicto inicia cuando el niño, personaje principal del cortometraje, le dice a su madre que quiere disfrazarse de Sirenito para una fiesta que tiene.  Lo interesante de este video es el rol de los padres del niño, sobre todo de la madre. Al principio se asusta con la petición del disfraz, pues piensa que con ella vulnera los preconceptos de masculinidad, sin embargo busca ayuda profesional para tratar sobre el problema de supuesta homosexualidad de su niño.  Lo más notable, y sobre lo que quiero comentar, es que aunque la madre busca quitarse los prejuicios sobre la homosexualidad, en realidad luego de pensar que su niño es gay, afirma varios estereotipos respecto a ello, pues empieza a tratarlo con más sutileza, e inclusive al final, a vestirlo con un disfraz de niña.
Con este tipo de materiales podemos ver que, más allá de lo cómico de la situación, existe aún mucho trabajo que realizar respecto al género y a la sexualidad de las personas, que el trabajo real está en plantear estos temas como algo natural, sin las preconcepciones de roles que nos hemos impuesto como sociedad, ya que cada persona es libre de vivir su género y sexualidad como le plazca, y lo ideal sería no tener que aguantar los paradigmas creados respecto a estos temas."

martes, 26 de noviembre de 2013

25 N - ¿Por qué?


Desde que en 1999 la Asamblea General de las Naciones Unidas designara el 25 de noviembre como el Día Internacional de la eliminación de la Violencia contra la Mujer, anualmente se dedican unas jornadas en el mundo entero con el objetivo de sensibilizar a la población.
   

Se escogió este día, 25 de noviembre, en recuerdo de las hermanas Patria, Minerva y María Teresa Mirabel que el mismo día del año 1960 fueron brutalmente asesinadas en la República Dominicana por su activismo político en contra del gobierno del dictador Rafael Leonidas Trujillo, quien durante 30 años había mantenido a su pueblo bajo la represión, la ignorancia y el atraso.

"La violencia es quizás la más violenta violación de los derechos humanos y quizás la más generalizada. No conoce límites geográficos, culturales o económicos. Mientras continúe, no podemos afirmar que estemos logrando progresos reales hacia la igualdad, el desarrollo y la paz." (Kofi Annan, secretario General de Naciones Unidas).

    El 25 de noviembre, la comunidad educativa del IES Las Fuentezuelas va a conmemorar este día con una serie de actividades que se detallan a continuación:

·         Acto en recuerdo de las víctimas a 2º hora lunes 25 noviembre en el Salón de actos, con:
1.      Proyección y lectura de un poema por los derechos fundamentales de la mujer (alumnas de 3ºE)
2.      Lectura del MANIFIESTO elaborado por el alumnado de 1º PCPI, junto con las profesoras Josefa Oliván y Ana Extremera.
3.      Minuto de silencio.
4.      Rap “El final del cuento de hadas” de Chojín (puede trabajarse con un cuestionario: ver blog HACIA LA IGUALDAD).

    Entrega a la comunidad del IES Las Fuentezuelas de una pegatina elaborada para la ocasión por el profesor José Santiago Sutil, que pegada en vuestro cuaderno, carpeta o archivador, mostrará vuestro compromiso y rechazo de las situaciones injustas de violencia de género.

·         Exposición del MURAL elaborado por el Taller de Convivencia y Coeducación del AMPA en la entrada del edificio A, que recoge noticias de prensa seleccionadas por el alumnado de 1º ESO.

·         Reparto de puntos de lectura a 1º ESO por su trabajo, que muestran el interrogante que nos seguimos haciendo la sociedad: ¿POR QUÉ? ¿POR QUÉ SIGUE EXISTIENDO VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO? Esa idea queda recogida en unos carteles que quedarán expuestos en los diversos edificios de nuestro centro.
GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.
Ana Mª García Lupiáñez
Coordinadora del Plan de Igualdad


MANIFIESTO 
CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

    Hoy, día 25 de noviembre , la comunidad educativa del IES Las Fuentezuelas nos recuerda que la violencia hacia las mujeres continúa siendo la mayor vulneración de los derechos de las mujeres y niñas en todo el mundo, que no distingue fronteras, culturas, clases, edades...

    Han pasado doce meses en los que demasiadas mujeres en el mundo han sido asesinadas por negarse a someterse, violadas por pasear tranquilamente, acosadas y discriminadas en el trabajo.
Por ello :
Cuando veamos a un hombre gritar a una mujer... CALLÉMOSLE
Cuando veamos a un hombre pegar a una mujer... PARÉMOSLE
Cuando veamos las lágrimas de una mujer maltratada... AYUDÉMOSLE
Cuando una mujer maltratada defienda a su agresor... ABRÁMOSLE LOS                                                                                                                 OJOS
   Manifestamos lo siguiente:
  • Ningún ser humano debe ser objeto de violencia alguna.
  • Cuando la agresión viene de la persona que amas o has amado, no hay que sentirse culpable.
  • Las mujeres queremos hablar y tener los medios para vivir sin temor.
  • Exigimos la dignidad que nos pertenece, el reconocimiento pleno de nuestros derechos, la ciudadanía plena en una sociedad libre de violencia y prejuicios.
  • Con respeto no hay violencia “Quien bien te quiere no te hará llorar”
  • La violencia de género no es solamente un problema de las mujeres que lo sufre. Es un problema de toda la sociedad. Entre todos y todas debemos solucionarlo.
¡LUCHEMOS TODOS JUNTOS!

¡ NO MÁS VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES!

miércoles, 20 de noviembre de 2013

El final del cuento de hadas, de Chojín

En esta canción del rapero Chojín, se pone de manifiesto el peligro de una relación basada en la desigualdad y el miedo. Esta PÁGINA de una profe de Sevilla, llamada "Al trabajo... con alegría" está muy bien, pues viene el vídeo de Youtube acompañado de una serie de cuestiones muy válidas para trabajar con el 2º ciclo de la ESO.

domingo, 17 de noviembre de 2013

Aprendiendo a querer

     Este INFORME SEMANAL  (28 noviembre 2009) pone de manifiesto que casi un veinte por ciento de los jóvenes cree 

que ser agresivos les hace más atractivos, un modelo 

de chico malo que entiende las relaciones con las chicas 

desde la dominación y no desde la igualdad. 

    Detrás de muchos casos de violencia de género se esconde 

un problema de machismo, por eso es fundamental 

sensibilizar a los más jóvenes para que ni ellos reproduzcan 

modelos ni ellas acepten un papel de sumisas que las 

convierte en víctimas.

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Buda explotó por vergüenza

http://www.youtube.com/watch?v=PjP9MT43cMQ
 Ver la película (está subtitulada en español). Os remito a este enlace de la revista Comunicar muy interesante sobre la sinopsis  de esta película:

Buda explotó por vergüenza: película sobre el derecho de las niñas a ir a la escuela  de


Y este enlace de AULARIA es muy adecuado y está muy bien documentado con noticias, información del 11 de octubre, ...

lunes, 11 de noviembre de 2013

Tutorías ESO para el 25 noviembre



Estimadas tutoras, estimados tutores: 
EL 25 DE NOVIEMBRE ES EL DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO. Pensad lo importante que es nuestra labor para prevenir esta lacra social, qué ventaja tenemos los docentes de poder llegar a esta juventud, de sensibilizarla, de concienciar a ellos y a ellas. Gracias de antemano por vuestra colaboración.
Os propongo:
CUALQUIER NIVEL
Trabajar una canción y su letra, para ello hay un enlace en entradas MÚSICA, con vídeos de youtube contra el maltrato. 
     "El final del cuento de hadas (ver entrada) del rapero Chojín está muy bien en el enlace que se adjunta, pues hay un cuestionario para reflexionar sobre la letra. (Esta canción mejor para el 2º ciclo)
1º ESO
Cortos: “No hay un única víctima” y “Maltrato sutil” (buscar en entradas). Son dibujos y tienen algunas preguntillas; está también "Dale una bofetada" y otro de cambio de roles de una pareja discutiendo en la calle. También hay un corto, algo más duro, titulado "Papás y mamás".
2º ESO
Pinchad el enlace de la derecha PLATAFORMA VIOLENCIA CERO, en las campañas hay una con un CD titulado “No dejes que te pase a ti” Es un power point algo largo, pero que cada tutor puede parar donde crea conveniente.
Echadle un vistazo al corto: “Subir y bajar” (4 min.), también con preguntas.
Y si no han visto el corto "Papás y mamás", "Dale una bofetada", se puede ver también. 
3º ESO
La película de “No estás sola, Sara”          (entrada películas)
Carta a un maltratador (está el texto para copiar en un documento Word y también se puede oír en el vídeo youtube), y la entrada "jóvenes" donde está el documental  "La violencia que no se ve", la campaña "Échale cabeza" del ayuntamiento de Sevilla, y el libro de Carmen Ruiz Repullo "Graduando violencias cotidianas"
4º ESO
          Informe semanal: "Aprendiendo a querer" (16 minutos); 
          "El orden de las cosas" (20 minutos; con guía didáctica)
          “Te doy mis ojos” (película y ficha)
"Propiedad privada" (corto con Natalia Dicenta, en dos partes)
           Documentos TV “Mamá, duérmete que yo vigilo” (1 hora; es duro y muy real, ya que es un reportaje)        
y la entrada "jóvenes" donde está el documental  "La violencia que no se ve" (55min), la campaña "Échale cabeza" del ayuntamiento de Sevilla, y el libro de Carmen Ruiz Repullo "Graduando violencias cotidianas"                           
Hay un formato de ficha para trabajar cualquier película. Podéis copiarlo también.
Hay colgada una película muy cruda: La lapidación de Soraya. Para los más mayores. También está todo lo referente al maltrato de la mujer en el mundo : ablación, violación, lapidación,... (ver etiquetas)con noticias actuales que recuerdan la situación de la mujer en el mundo.

martes, 5 de noviembre de 2013

Subir y bajar



SUBIR Y BAJAR, un corto de DAVID PLANELL, donde se manifiestan los sentimientos contradictorios de la víctima, el miedo, la impotencia, la incapacidad de tomar las riendas de la conversación...
Termina tú la historia y cuenta su final.

Mamá, duérmete que yo vigilo



Documentos TV, de RTVE, hizo este reportaje de las víctimas invisibles de la violencia de género: los hijos. Aunque dure una hora, es muy interesante y duro, recomendable para el alumnado más mayor (4º de ESO o Bachillerato), pues se puede posicionar con mayor madurez ante el tema.  PICA la imagen y te remite al programa completo en RTVE a la carta.

No dejes que te pase a ti

Esta campaña pertenece a la Plataforma Violencia Cero, con sede en Málaga. En el margen derecho tienes un enlace directo, como página favorita. pica y te lleva a su web. Allí entra en CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN y accede a la que se titula "CD de información y prevención de violencia de género en la adolescencia", al final pica la palabra AQUÍ y tienes un power point (algo largo, pero cada tutor es libre de parar cuando quiera y pueda) que está muy bien para el alumnado de 2º y 3º de la ESO.
    Hay que coeducar a chicos y chicas por igual: a ellas para que no permitan abusos, a ellos para que no los cometan y defiendan la dignidad de la persona.

Maltrato sutil

EL MALTRATO SUTIL es otro corto que trata el tema de los estereotipos y cómo nos dejamos llevar por ellos (comete mucho "laísmo" pero el argumento es muy válido). Entra el juego el tema de la autoestima, la felicidad, la aceptación de uno mismo...

En esta línea de trabajar la autoestima, es recomendable este cuadernillo de la Junta, muy corto, con un test al final:

 Y los materiales que ofrece en este enlace.